贵州财大教师张克雯：做复合型金融人才培养的

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摘要：为了上好课程思政，作为贵州财经大学金融教工党支部书记，张克雯带领教工支部党员教师为金融专业课专门打造了“特色红色金融长廊”，结合红色金融历史开展课程思政教学，为执

为了上好课程思政，作为贵州财经大学金融教工党支部书记，张克雯带领教工支部党员教师为金融专业课专门打造了“特色红色金融长廊”，结合红色金融历史开展课程思政教学，为执教金融专业课程所有教学大纲、教案、教学设计中合理设计了课程思政内容。

细研教学创新打造有贵州特色的金融“金课”

实践中，张克雯和团队一面积极辅导学生参加全国大学生金融创新大赛、银行服务创新大赛等各类全国学科竞赛，另一面认真辅导学生参加创新创业大赛以及创新创业项目的申报。

张克雯在“红色金融长廊”讲解授课。受访者供图

同事眼里，她是深耕讲台，埋头钻研，在教学、科研上不断取得突破的业务骨干、省级名师。

2019年，贵州财经大学金融学专业获得国家级一流专业；《货币银行学(金融学)》课程获得2020年首批国家级一流课程认定；2020年《商业银行经营管理》课程在学银在线平台面向全国免费开放线上慕课；《商业银行经营管理综合仿真模拟实验》2022年获得虚拟仿真一流课程省级认定……在张克雯和团队努力下，贵财金融，正成为全省甚至全国的“招牌金课”。

金融课堂还通过举办红色金融长廊讲解大赛等形式新颖的内容，提高学生参与兴趣与思政学习质量。张克雯说，“力求将立德树人做到‘润物细无声'，让学生知道要成为什么样的人、如何去成为这样的人。”

但面对荣誉，张克雯内心淡然。“作为教师，要继续踏实传道授业、教学教改，做好一个追梦者、引路人。”她说。

而在她自己看来，“自己是个普通教师，做了教师该做的事。”

张克雯对学生进行赛前培训。受访者供图

当前，贵州经济迈入高质量发展阶段，有大量的复合型金融人才需求。面对需求，张克雯带领团队确定了“培养复合型人才”，突出“宽口径、厚基础”的人才培养方向，全力服务地方发展。

推动“以赛促学”为地方发展培育实践人才

学生眼里，她是言语亲和、果断干练，总和同学打成一片的“知心姐姐”。

张克雯(中)与学生交流。受访者供图

受邀到其他高校做一流课程建设讲座。受访者供图

面对挑战，张克雯选择从创新中找到“出路”。结合贵州实际，她设计并实施了“一体三环”互动式教学模式。即：以打造一流课程为主体，通过“线上线下-翻转课堂”“虚拟仿真-实验实践”“特色思政-立德树人”三大教学环节的设计与改革，针对经管类学生重构教学内容、创新教学方式、优化课程思政、完善过程评价。

她是贵州财经大学大数据应用与经济学院(贵阳大数据金融学院)金融系副主任张克雯。2005年进校从事教学工作以来，张克雯带头深耕细研教学创新改革和学科“双一流”建设，积极建设课程思政，践行“以赛促教、以赛促学”的教学理念，成为一批批学子成长的引路者，地方高校学科高速发展的见证人。

全国大学生金融创新大赛个人一等奖、全国工行杯金融创新大赛国赛一等奖、第四届全国大学生金融创新大赛特等奖……近几年，贵州财经大学金融系学生及团队在各类比赛中屡获佳绩。“这是我们以赛促学，积极推进实践育人取得的成果。”张克雯说。

搭建“红色长廊”把家国情怀传递给年轻学子

以课堂举例，曾经，金融课堂老师往往只能单向灌输知识点，如今，课堂包含了翻转课堂、师生互动、自主学习、金融要闻、PBL小组项目、现场答辩等众多教学环节。“这样的创新让学生从被动学习者转变为主动探求者，学生的专业素养与创新、协作等综合能力得到明显提升。”张克雯感受深刻。

“高校肩负着为党育人、为国育才的使命，做好专业课的课程思政建设，是落实立德树人根本任务的重要举措。”张克雯说。

近三年，她带领的项目获得创新创业奖项若干，国家级创新创业项目立项5项、省级创新创业项目立项5项。指导本科生、研究生发表学术论文8篇，学生金融专业竞赛的参加率与获奖率、金融行业从业资格的通过率大幅提高，获得用人单位及社会各界的广泛好评。

不仅注重红色金融历史，课程思政还注重与实际政策、精神结合。她举例：在讨论“数字普惠金融”相关新闻时，自己常常引导学生理解金融体系对乡村振兴的支持与助推作用；在“消费贷、经营贷违规流入房地产市场”等案例分析时，便引导学生理解国家进行宏观经济调控推动服务经济、民生的做法，为学生传递家国情怀。

文章来源：《西安财经大学学报》 网址: http://www.xacjxyxb.cn/zonghexinwen/2022/0914/871.html

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